ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИОЛИНГВИСТИКИ И ПСИХОЛИНГВИСТИКИ, РОЛЬ ЯЗЫКА В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
Keywords:
психолингвистика, обучение языкам, когнитивные процессы, восприятие, память, внимание, мышление, теории обучения, эмоциональное состояние , языковое обучение, успешность учащихся.Abstract
В данной статье рассматривается психолингвистика, как раздел изучающая взаимосвязь между языком и мышлением, а также её влияние на процессы обучения языкам. Психолингвистика изучает, как люди воспроизводят речь, что напрямую связано с методами и подходами обучения иностранным языкам. Анализируются практические примеры применения психолингвистических подходов в обучении, такие как использование контекстуальной информации для лучшего понимания и усвоения информации, а также воздействие эмоционального состояния на процесс обучения.
References
1. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 1987. – 264 с.
2. Леонтьев А.А. Психолингвистика. – М.: Наука , 1997. – 287 с.
3. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика: теория, проблемы, методы. – М.: Наука , 1977. – 176 с.
4. Маслова В.А. Введение в психолингвистику. – М.: Академия, 2007. –208 с.
5. Белл Р.Т. Социолингвистика . Цели, методы и проблемы. – М.: Прогресс, 1980. – 318 с.
6. Сепир Э. Язык. Введение в изучение речи. – М.: УРСС, 2001. – 280 с.
