КРЕАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА НА НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Keywords:
Русский язык, нефилологические направления, учебный процесс, инновации, методики преподавания, вызовы, студенты, преподаватели, коммуникация.Abstract
Статья посвящена рассмотрению важность изучения русского языка на нефилологических факультетах вузов в контексте современного мира. Она анализирует инновации в методиках преподавания этого языка с учётом специфики студентов нефилологических направлений. Статья также обращает внимание на проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели и студенты в процессе обучения русскому языку на нефилологических факультетах.
References
1.Акишина А.А. Учимся учить. Для преподавателей русского языка как иностранного / А.А. Акишина, О.Е. Каган. – М., Русский язык.Курсы,2010.- 256с.
2. Буковский С.Л. Креативно ориентированная методика обучения устному профессиональному общению на занятиях по иностранным языкам в неязыковом вузе. «Университет Российской академии образования». М., 2012.- 260с.
3.Башина Т.Ф. Креативность как основа инновационной педагогической деятельности // Молодой учёный. – 2013.– №4.– С.521-525.
4.Иванова Н.Н. Использование интерактивных методик в преподавании русского языка и литературы на неязыковых факультетах. // Современное образование: проблемы и решения. – 2018.
5.Петров С.С. Роль русского языка в формировании профессиональной компетенции студентов. // Преподавание языков и культуры. – 2019.
6. Сидоров Е.М. Инновационные подходы в преподавании русского языка на нефилологических направлениях. //Вестник высшей школы. – 2020.
